No último final de semana, nos dias 17 e 18 de julho, aconteceu o emocionante 1º Desafio CFJL/FAHOR, um hackathon envolvendo os colaboradores de ambas instituições de ensino. Realizado no Campus da FAHOR, o evento teve como objetivo promover a criação de soluções inovadoras para aprimorar as duas instituições.
Os colaboradores foram divididos em grupos menores, o que possibilitou uma interação mais próxima entre colegas de diferentes setores e níveis de ensino, incluindo professores e técnicos administrativos e de apoio da Educação Infantil, Educação Básica e Ensino Superior.
Para muitos participantes, essa foi a primeira experiência em um hackathon, uma maratona que estimula a criatividade e a resolução de situações distintas do cotidiano. O evento iniciou com uma introdução às ferramentas utilizadas em hackathons, já conhecidas em disciplinas aplicadas no ensino superior.
A professora e psicóloga Roseli Bianchi apresentou o design thinking como a metodologia para o processo de criação de soluções, enquanto o professor e administrador Jonas Silva demonstrou o uso do Canvas para negócios, auxiliando na definição e execução das ideias. Por fim, o vice-diretor da FAHOR, professor e administrador Marcelo Blume, compartilhou dicas sobre o pitch, a forma de apresentar ideias ou soluções para o público ou investidores no mundo dos negócios.
Com entusiasmo, os grupos identificaram e exploraram rapidamente os problemas apresentados, buscando desenvolver soluções inovadoras. Na noite de terça-feira, ocorreram as apresentações dos pitches, com cada grupo mostrando suas ideias aos colegas, recebendo valiosas contribuições e sugestões.
Ao final, foram premiados os três grupos com as melhores ideias, agraciados com medalhas como reconhecimento pelo esforço e criatividade demonstrados. Agora, a expectativa é que as soluções apresentadas sejam analisadas, visando a avaliação das condições de execução das propostas e a possível implementação das melhorias sugeridas. Este evento proporcionou não apenas a integração entre os colaboradores, mas também a possibilidade de contribuir significativamente para o aprimoramento contínuo das instituições envolvidas.
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