O encerramento do semestre letivo na FAHOR foi marcado por um intenso movimento acadêmico que transformou salas, laboratórios e auditórios em espaços de troca, inovação e construção de conhecimento aplicado. As bancas de Trabalhos de Conclusão / Final de Curso – TCC / TFC´s e de Estágios reuniram estudantes, professores, familiares e avaliadores convidados, evidenciando a maturidade formativa e o compromisso institucional com a pesquisa, a prática profissional e o desenvolvimento regional.
Ao longo das últimas semanas, estudantes dos cursos de Ciências Econômica e Engenharias apresentaram projetos que dialogam diretamente com desafios da indústria, do agronegócio, da gestão, da inovação tecnológica e da análise econômica. Esses projetos revelaram a pluralidade de temas, metodologias e abordagens construídas ao longo da graduação.
Na Engenharia Mecânica, sob coordenação da Prof. Me. Eng. Francine Centenaro Gomes, os trabalhos demonstraram forte vínculo com problemas reais do setor produtivo, abordando temas como análise de materiais, projetos estruturais, sistemas mecânicos, otimização de componentes e desenvolvimento de soluções para mobilidade e aplicações industriais. Entre os destaques, o acadêmico Guilherme Martens apresentou o trabalho “Desenvolvimento do modelo CAO de um sistema de suspensão traseira three-link integrado à barra estabilizadora liga-desliga para veículo Mini Baja SAE”, obtendo nota máxima na banca. O projeto evidencia a capacidade dos estudantes de integrar conhecimento técnico, modelagem e aplicação prática em engenharia.
As bancas de Engenharia de Controle e Automação, coordenado pelo Prof. Dr. Geovane Webler reforçaram o papel da tecnologia e da inovação no uso inteligente de sistemas, dados e algoritmos. Os trabalhos abrangeram desde plataformas digitais para controle de estoque em pequenos negócios até aplicações de controle PID, algoritmos genéticos, sistemas eletrônicos e soluções baseadas em GPS, com foco em eficiência, automação e apoio à tomada de decisão em contextos industriais e agrícolas.
Na Engenharia de Produção, o semestre também foi marcado por projetos com forte impacto didático e institucional. Um dos destaques foi o desenvolvimento de bancadas didáticas interativas para aplicação do Value Stream Mapping (VSM), elaborado pelas estudantes Andreia Babetske e Luiza Fronza, sob orientação do coordenador do curso, Prof. Me. Eng. Sirnei Kach. O projeto resultou na construção de duas bancadas que passam a integrar a infraestrutura e as atividades do curso, permitindo simulações práticas, trabalho em equipe e análise de processos em diferentes níveis de complexidade, unindo inovação, sustentabilidade e aprendizagem prática. As apresentações ocorreram no LabLean, no prédio do Centro Tecnológico, reforçando o caráter experimental e aplicado da formação. Além deste projeto e não menos relevante, foi a construção da bancada do Tabuleiro de Galton, desenvolvido pelo estudante Jean Quinot da EP.
No curso de Ciências Econômicas, as bancas realizadas nos dias 1º, 4 e 6 de dezembro reuniram 11 estudantes, com uma expressiva diversidade de orientadores e temáticas. As apresentações foram conduzidas pela Prof. Me. Ivete Ruppenthal Ebrin – que também acompanhou três bancas de Engenharia de Produção, no mini auditório da FAHOR com apoio do coordenador do curso, Economista Me. Stephan Sawitzki, com interação entre estudantes, colegas de outros semestres e familiares que acompanharam as defesas. Os trabalhos abordaram temas centrais para a compreensão da economia brasileira e das finanças, como infraestrutura logística e crescimento econômico, estratégias macroeconômicas adotadas no país, análises de crises sob diferentes correntes teóricas, investimentos e mercado financeiro, além de estudos sobre a influência da taxa básica de juros nas decisões dos indivíduos e os desafios da gestão financeira em pequenas e médias empresas, evidenciando a articulação entre teoria, análise crítica e aplicabilidade prática.
Já na Engenharia Química, coordenada pela Prof. Me. Eng. Darciane Kerkhoff as apresentações ocorreram em formato de banca, onde os estudantes puderam apresentar os resultados dos seus trabalhos de final de curso, e dessa forma ampliando o diálogo acadêmico com os profissionais integrantes das bancas. Sob orientação da Prof.ª Ma. Ana Paula Cecatto, as acadêmicas Júlia Amadori e Kétlin Gerhardt desenvolveram pesquisas voltadas à caracterização de compostos bioativos, ao aproveitamento sustentável de resíduos e à aplicação tecnológica de extratos naturais, integrando ciência, inovação e potencial industrial. As bancas contaram com avaliadores internos e externos, qualificando ainda mais o processo avaliativo.
Além da diversidade temática, os Trabalhos de Conclusão apresentados neste semestre destacaram-se pela pluralidade de formatos, pela presença de avaliadores externos e pela proximidade com contextos reais de atuação profissional. Mais do que um requisito curricular, os TFC´s representam o fechamento de uma etapa formativa e, ao mesmo tempo, o início de novos caminhos acadêmicos e profissionais, reafirmando o compromisso da FAHOR com uma formação crítica, ética, inovadora e conectada com a sociedade.