A pesquisa ganhou diferentes formatos na FAHOR durante o Ciência em Exposição, atividade extensionista desenvolvida pelos estudantes da disciplina de Metodologia da Pesquisa. Em estações temáticas, os grupos apresentaram seus projetos por meio de cartazes, materiais visuais, demonstrações e atividades interativas, aproximando o conhecimento acadêmico de situações presentes no cotidiano.
Realizada na noite de 28 de setembro, na Área de Convivência do Prédio EM, a exposição reuniu projetos relacionados à engenharia, tecnologia e inovação. Entre os temas explorados estavam automação de máquinas agrícolas, segurança veicular, mobilidade, energia e outras aplicações tecnológicas relacionadas à realidade das pessoas e do setor produtivo.
A proposta integrou ensino, pesquisa e extensão e colocou os estudantes como protagonistas na comunicação científica. Desde as primeiras aulas, as equipes passaram por diferentes etapas de construção dos projetos, envolvendo definição dos temas, elaboração de questões investigativas, busca e análise de fontes científicas, estruturação metodológica, produção de materiais e preparação das apresentações.
Ao longo da atividade, os grupos também mobilizaram processos como coleta de dados, observação, análise e organização das informações. Na exposição, o desafio foi transformar aquilo que havia sido pesquisado em uma linguagem capaz de dialogar com diferentes públicos, tornando os conteúdos mais acessíveis, visuais e interativos.
Segundo a professora responsável pela disciplina, Dra. Ana Paula Cecatto, o Ciência em Exposição foi pensado para que a Metodologia da Pesquisa ultrapassasse a aprendizagem conceitual.
“A proposta foi fazer com que os estudantes vivenciassem a pesquisa como um processo. Eles precisaram investigar, tomar decisões, selecionar informações confiáveis, produzir materiais e, principalmente, pensar em como comunicar o conhecimento científico para outras pessoas. Quando o estudante precisa explicar aquilo que pesquisou, ele também precisa compreender melhor o próprio conteúdo.”
Mais do que apresentar resultados, a atividade proporcionou aos estudantes a oportunidade de desenvolver competências relacionadas à escrita e à formatação científica, ao trabalho em equipe, ao planejamento, à comunicação oral e escrita, à mediação do conhecimento e à aplicação da pesquisa em situações reais.
A experiência também se relaciona diretamente à curricularização da extensão prevista no componente de Metodologia da Pesquisa, que propõe o desenvolvimento de projetos em diálogo com escolas, organizações e diferentes segmentos da sociedade.
Com a realização do Ciência em Exposição, a disciplina encerra uma importante etapa do semestre. A experiência vivenciada durante a mostra ainda será incorporada pelos estudantes à produção de um artigo em formato de relato de experiência, no qual os grupos deverão registrar a organização da ação, as estratégias utilizadas, as interações com o público, as dificuldades encontradas e os principais aprendizados decorrentes da atividade.
Assim, o projeto reforça que aprender Metodologia da Pesquisa não significa apenas conhecer normas, métodos e estruturas acadêmicas, mas também investigar problemas, produzir conhecimento, comunicar ciência e compreender sua relação com a realidade.
https://albuns.fahor.com.br/album/7433-ciencia-em-exposicao-2026-09-28